考试分数、学历证书将不会是衡量人才的唯一标准
孙霄兵：要树立人人成才、多样化人才观
 
创新人才培养是今后教育改革一个重要导向

教育部政策法规司司长孙霄兵

    中国共青团网3月12日讯（记者悦丹）"过去我们对人才的培养，特别容易用一个标准化的模式来衡量，用考试的分数、用学历的证书来衡量。"在今天上午的教育部谈教育改革和发展规划纲要集体采访上，教育部政策法规司司长孙霄兵回答记者提问时说，"今后要改变这种情况，要树立人人成才，多样化人才等观念。"

　　孙霄兵说，培养各级各类适应现代化要求的人才，特别是创新人才培养问题，是这次规划纲要突出解决的一个亮点。规划纲要的多个部分，都涉及到这个问题，特别是提出要通过改革促进创新型人才的培养。

　　在国家中长期教育改革和发展规划纲要中，在体制改革部分专门写了一章，要推进人才培养体制的改革。

　　"也意味着今后我们的改革，要把人才的培养作为改革的一个重要导向。"孙霄兵说，这次规划纲要的制定与之前的一些文件的一个重要区别，就是进一步突出以人为本、培养人才，特别是培养创新型人才。

　　创新型人才培养首先就是要更新人才培养的观念。
　　"过去我们对人才的培养，特别容易用一个标准化的模式来衡量人才，用考试的分数、用学历的证书来衡量人才，今后要改变这种情况。"孙霄兵说，要树立人人成才，多样化人才等观念。

　　"还要进一步创新人才培养的模式。"孙霄兵说，要推行学思结合、知行统一、因材施教，还要改革教育质量评价制度和人才评价制度。

　　孙霄兵说，在教育教学过程中，要进一步让教育教学的评价，更加适合各种人才培养和多样化人才涌现的要求，防止用一个政策进行评价。社会各界中，对人才的评价也要有一种新的方式，要有多种人才评价的方式，克服唯学历、唯分数评价人才的方式。

　　只有这样，我们才能够形成一个很好的培养人才的社会环境，使各级各类人才能够涌现，能够适应现代化建设的需要，适应人的全面发展的需要。