2023年建东职业技术学院校级示范课教学比赛于4月28日至5月5日成功举办，本次比赛规模和档次是近五年校级教学大赛之最，充分发挥了优秀教师在课堂教学上的示范引领作用，促进教师间相互学习和借鉴，全面提升课堂教学质量和人才培养质量。

人文基础学院积极筹备，择优推荐基础教研室胡阳阳老师以校级重点课程《职业英语》为参赛课程，积极备赛，在教学理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面积极改革创新，坚持以学生为主体，深化思政元素融入课程育人，特色鲜明，并根据课程特点在教学内容、教学设计、教学实施、教学评价等方面别出心裁，精心设计，最终在所有参赛选手中拔得头筹，荣获“校级示范课”一等奖。

胡阳阳老师和22会计专业部分学生在示范课现场

副校长张涛教授与学校教学督导担任评委，专任教师及兼课教师参加示范课观摩

人文基础学院以此为契机，为本院新教师创造学习交流的机会，搭建备赛、参赛经验交流平台，于5月17日在C124办公室举行胡阳阳老师参赛经验分享会， “老带新”项目导师宋媛副教授主持、“老带新”学员苏白老师、侯雯雯老师对胡阳阳老师进行了访谈。

以下为交流会部分内容：

宋  媛：胡阳阳老师是上一届“老带新”项目的学员，这几年在项目导师的指导和帮助下，经过自己刻苦地学习和不断磨炼，进步很快，我们都为胡老师感到骄傲，希望胡老师分享一下备赛参赛经验，也请苏老师、侯老师与胡老师多交流、多讨教。

胡阳阳：感谢学校搭建这个供教师展示教学水平的平台、教务处的周密组织，以及我们人文学院的重视和英语教研室团队的支持，我有幸参加本次示范课活动并荣获一等奖，反思整个备赛、参赛过程，收获颇多。

备赛是一项艰巨而令人激动的任务。我要感谢团队的支持和鼓励，大家无私的帮助对我至关重要；屠院长是我第一轮“老带新”的师父，给予了我非常专业及细化的指导和建议。在试讲课后，英语教研室的同事也提出了许多宝贵的建议和意见。在教案和教学环节设计上，不断完善和优化示范课的内容和形式，团队的合作的默契和鼓励使得我的准备工作更加顺利和高效。

苏  白：胡老师在示范课现场，仪态亲切、自然、大方，授课流畅，《职业英语》课非常注重学生实践能力并与学生专业紧密结合，各环节设计，给我留下了深刻的印象。

胡阳阳：是的，教学一定要结合自己的教学特长和学生需求，我最终确定以Unit4  Work Schedule的听说部分作为示范课内容；同时学情分析很重要：本堂课设计教学对象为22会计专业学生，该专业全体参加22年12月B级统考，平均通过率57%，高于我校总体平均水平（50%）。

1.   该专业人才培养方案中对英语具有较高的需求及要求。学生学习自驱力较强，按常规教学安排课前已积极主动完成本课翻转课堂的学案预习任务。

2.   本堂课为本单元的第三课时，在此之前，学生对于work activity(工作活动)以及time（时间）的表达已完成学习及操练，且大部分的该课出现的生词在前三单元的学习中有所涉及，为本课时的听说任务扫清了大部分的生词障碍。

3.   本次课最后安排的实践内容How to manage time effectively 是下一课时Reading 课文的学习主题，为下次课做衔接和铺垫。

侯雯雯：作为新入职的教师，能成为新一轮“老带新”项目的学员，我觉得非常荣幸，也感受到学校和人文学院在教师培养方面做了很多努力；我对胡老师课堂设计中思政元素的引入非常感兴趣，请胡老师详细介绍一下设计理念。

胡阳阳：在屠院长的帮助下，我制定了详细的备赛计划、分析了示范课的评判标准，我注重课程思政的理念，以学生为中心的指导，将思政元素融入到课堂教学中，使学生在学习英语的同时也能受到思想道德教育的熏陶。通过对教材内容的精心挑选和教学方式的灵活运用，强调培育学生英语语言学习能力、信息素养、职业能力、精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

此次比赛和经验分享会进一步推进了人文学院教学改革，老师们都表示将以此为契机，继续深入挖掘教育教学质量提升潜力，强化教师对岗课赛证融通、课程思政教学改革的认识，不断提升教师教学能力和育人效果。交流会后，苏白老师和侯雯雯老师分别撰写了观赛心得和交流会心得。

胡阳阳老师认真总结备赛参赛心得体会，给新教师传经送宝

苏白老师、侯雯雯老师认真完成观赛心得体会